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发布时间:2019-08-07 浏览次数:2229

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戴士弘:研究社会规律的是文科人才,研究自然规律的是理科人才,搞工程设计的是工科人才,而把知识变成商品、物质财富和优质服务的是职教人才。在经济社会的人才结构中,职教人才占到了60多,这是一个专业覆盖面广、技能要求高的人才群体。职业教育的教学,不是教课本,而是教做事,以及怎样把事做得更好,是有明确岗位能力目标,围绕项目整合对应知识,以任务为载体,在职业情境中提高职业能力,有知识的突出应用指向的教育。因此,这类人才的培养模式,不同于其他类型人才的培养模式。这类人才的成长,必须建立适合职教人才个性发展的人才培养体系。

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据悉,中央电大紧急赶制了特别节目光盘,将于近期送往灾区,向灾区民众、救援人员及地方媒体发放。此外,中央电大已在电大在线、中国网电大频道等网络平台,以网络视频点播等方式将节目内容对公众开放。中央电大校长葛道凯表示,电大系统将充分发挥自身汇聚优质教育资源和长期开展远程教育的优势,利用电大系统最大限度覆盖城乡的教育网络,优质、快速、大规模地普及心理干预知识,帮助灾区人民早日摆脱心理阴影,引导社会公众正确面对灾难。

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对刘伟国的建议,华东师大二附中副校长张大同表示,上海的学校不接受民工子弟,主要牵涉到教育成本的问题。如果能推出“教育券”,民工子弟将能享受到同等教育的权利。只要孩子的父母在上海工作达到一定年限就可以让孩子得到上海的教育机会,而两地由于教育成本的不同所产生的差价,仍然由其承担。

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据了解,这套教材由齐齐哈尔医学院为总主编单位,中南大学、浙江大学、北京大学等全国40多所高校参与编写,教材作者均来自全国高校精神医学和心理学领域的专家和一线教师,具有丰富的精神医学专业教学科研和教材编写经验,编写队伍历经两年半时间,如期完成了我国第一套本科精神医学专业统编教材的编写工作。

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新华网上海1月10日电(吴宇 李冰)上海世博会的主题是“城市,让生活更美好”,主题下设有五个副主题,分别是“城市多元文化的融合”“城市经济的繁荣”“城市科技的创新”“城市社区的重塑”和“城市和乡村的互动”。  上海世博会的主题体现了全人类对于未来城市环境中美好生活的共同向往,反映了国际社会对于城市化浪潮、未来城市战略和可持续发展的高度重视。可以说,上海世博会将是一次探讨新世纪人类城市生活的伟大盛会。

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  本报北京7月28日讯(记者 柴葳 王珺)今天上午,北京大学教育学院和北京大学教育经济研究所共同向外界发布了《2005—2006中国教育与人力资源发展报告》。  报告显示,近年来我国义务教育的普及率迅速提高,无论是与世界107个国家,还是与发展中国家以及东亚和太平洋地区国家人口平均受教育年限的增幅相比,我国教育发展与人口素质的改善都实现了较快的发展;此外,在人口平均受教育程度提升、全体人口得到的教育总量大幅增加的同时,全体人口的教育均衡程度大为提高。  同时,该报告根据教育存量指数、教育增量指数、教育投入指数和教育贡献指数四个指标,对全国各省、自治区、直辖市总体教育发展程度进行了排序,北京、上海、天津、浙江、辽宁的教育发展指数位列全国(不包括香港、澳门和台湾)前5位。  据悉,《2005—2006中国教育与人力资源发展报告》是教育部哲学社会科学研究重大课题攻关项目“中国教育与人力资源问题研究”的阶段性成果,该报告从中国教育发展现状、“以人为本”教育发展观的树立、教育体系完善与发展的整体方案、教育财政系统的改进、多元化教育提供机制的构建、加速义务教育后培训体系建设等角度,从教育与构建和谐社会的高度,对我国教育发展与人力资源积累的相关问题进行了探讨,并提出相关的建设性策略。  《中国教育报》2006年7月29日第1版

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